Volle Offensive

Pass-Viereck I

Organisation

• Mit 4 Hütchen ein etwa 20 x 20 Meter großes Feld markieren
• Innerhalb des Feldes mit 4 weiteren Hütchen ein etwa 5 x 5 Meter großes Feld markieren
• Die Spieler an den Hütchen verteilen
• Die ersten Spieler an den äußeren Hütchen haben Bälle

Übung 1

• Die Spieler passen zwischen den äußeren und inneren Hütchen und laufen ihren Pässen jeweils nach.

Übung 2

• Die Spieler passen zwischen den äußeren und inneren Hütchen und laufen nach jedem Pass zum rechten Hütchen.

Übung 3

• Die Spieler passen zwischen den äußeren und inneren Hütchen und laufen nach jedem Pass an den inneren Hütchen diagonal nach hinten und außen zum rechten Hütchen.

Tipps und Korrekturen

• Die Bälle bleiben stets zwischen den gleichen beiden Hütchen.
• Bei Übung 2 und 3 die Spieler nach einigen Durchgängen von innen nach außen und umgekehrt wechseln lassen.
• Ersatzbälle bereithalten.

Pass-Viereck II

Organisation

• Den Aufbau beibehalten
• Die Spieler an den äußeren Hütchen verteilen
• Der jeweils erste Spieler hat einen Ball

Übung 1

• Die Spieler dribbeln schräg zum entfernten inneren Hütchen, umdribbeln das Hütchen und passen zum nächsten Spieler am linken äußeren Hütchen.

Übung 2

• Wie Übung 1, nur jetzt passen die Spieler diagonal durch das Feld zurück zum nächsten Spieler am äußeren Hütchen.

Übung 3

• Wie Übung 2, nur jetzt passen die Spieler aus dem inneren Feld zum nächsten Spieler am äußeren Hütchen diagonal gegenüber.

Tipps und Korrekturen

• Die Passgeber laufen ihrem Pass zum nächsten Hütchen nach.
• Den Pass ins Feld an- und mitnehmen.
• Dribbel-, Pass- und Laufwege immer weiter variieren.

Überzahl-Angriff I

Organisation

• Ein 20 x 40 Meter großes Feld mit 2 Toren und Torhütern errichten
• Neben jedem Tor 2 verschiedenfarbige Starthütchen aufstellen
• 2 Teams bilden und an 2 Starthütchen gegenüber postieren
• Die Spieler an jeweils einem Starthütchen haben Bälle

Ablauf

• Die Spieler laufen ins Feld, fordern ein Zuspiel vom Mitspieler gegenüber und passen zurück.
• Anschließend ruft der Trainer die Farbe eines Hütchens auf, von dem der Spieler zum 2 gegen 1 eindribbelt.
• Sobald ein Treffer erzielt oder der Ball verspielt ist, dribbelt der Spieler vom anderen Hütchen zum 2 gegen 2 ein.

Variationen

• Eindribbeln und zum Mitspieler passen.
• Die Teams diagonal gegenüber postieren.

Tipps und Korrekturen

• Der Spieler, der Ball eindribbelt, greift immer auf das Tor gegenüber an.
• Als Trainer das Hütchen aufrufen, zu dem zuerst zurückgepasst wird.
• Jedes 2 gegen 2 so lange laufen lassen bis der Ball verspielt ist.

Überzahl-Angriff II

Organisation

• Den Aufbau beibehalten
• Nur die ersten Spieler an jedem Hütchen haben keinen Ball

Ablauf

• Die jeweils ersten Spieler laufen ins Feld, fordern ein Zuspiel vom Mitspieler gegenüber und passen zurück.
• Anschließend ruft der Trainer die Farbe eines Hütchens auf, von dem der Spieler zum 3 gegen 2 eindribbelt.
• Sobald ein Treffer erzielt oder der Ball verspielt ist, ruft der Trainer ein weiteres Hütchen auf, von dem der Spieler zum 3 gegen 3 eindribbelt.

Variationen

• Die ersten Spieler haben einen Ball, dribbeln ein und passen zum Mitspieler gegenüber.
• Die Teams diagonal gegenüber postieren.

Tipps und Korrekturen

• Der Spieler, der den Ball eindribbelt, greift immer auf das Tor gegenüber an.
• Als Trainer das Hütchen aufrufen, zu dem zuerst zurückgepasst wird.
• Jedes 3 gegen 3 so lange laufen lassen bis der Ball verspielt ist.

Paar-Spiel

Organisation

• Ein 20 x 40 Meter großes Feld mit 4 Minitoren errichten
• 8 Spielerpaare einteilen
• Aus den Paaren 2 Teams bilden

Ablauf

• 6 Paare spielen im 6 gegen 6.
• Auf ein Trainerkommando wechselt ein Paar mit dem pausierenden Paar.
• Jeder Treffer ergibt einen Punkt für das Team sowie einen weiteren für jedes Paar.
• Welches Paar gewinnt die meisten Punkte?

Variationen

• 4 Paare spielen im 4 gegen 4.
• Neue Teams bilden, aber die Paare beibehalten.

Tipps und Korrekturen

• Die Spielerpaare nicht verändern.
• Die Spielerpaare zählen ihre gewonnenen Punkte selbstständig mit.